Educación para el Trabajo 3er GRADO
Sesión de Aprendizaje N° 08
Mi campo de interés y mis vocaciones
¿Cómo empezamos?
¡Hola!
Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa.
Estudiar o trabajar en lo que te gusta o apasiona
permitirá que te sientas realizada/o como persona y que puedas aportar mucho en
tu trabajo o en tu propio emprendimiento. El pensador chino Confucio decía:
¿Qué aprenderé hoy?
·
Descubriendo mi vocación
·
Mi campo de interés
·
Mi plan para lograr mi meta al año 2040
¿Qué haré?
El poeta Octavio Paz, Premio Nobel de Literatura en 1990,
decía:
“Las vocaciones son misteriosas: ¿por qué aquel
dibuja incansablemente en su cuaderno escolar, el otro hace barquitos o aviones
de papel, el de más allá construye canales y túneles en el jardín o ciudades de
arena en la playa, el otro, forma equipos de futbolistas y capitanea bandas de
exploradores, o se encierra solo a resolver interminables rompecabezas? Nadie
lo sabe a ciencia cierta. Lo que sabemos es que esas inclinaciones y aficiones
se convierten, con los años, en oficios, profesiones y destinos”.
Imaginamos
¡Comprendemos y planificamos!
- Lee o escucha las siguientes preguntas y respóndelas en
tu portafolio de trabajo:
a) Imagínate que son las siete de la mañana de un día de
mayo del 2040: ¿Qué te imaginas que estás haciendo?
b) ¿Cómo es el espacio donde realizas tus labores
diarias? ¿Disfrutas lo que estás haciendo?
c) La actividad que realizas, ¿a quiénes beneficia?
d) ¿Quiénes son tus compañeras o compañeros de trabajo?
¿Cómo es el ambiente con ellas y ellos?
e) A las 6 de la tarde, de ese día de mayo del
2040, ¿dónde te encuentras? ¿Quiénes te acompañan?
Ahora, tu reto será:
- Lee las respuestas que has brindado en la primera
actividad.
Tus respuestas gráfica cómo se harían
realidad tus vocaciones, cómo tu trabajo estaría vinculado con tus gustos y tus
campos de interés. Todas tus respuestas están direccionadas a tu campo de
interés.
Lo importante es que te des
cuenta cuál es tu campo de interés, tu vocación. Para ello, debes leer bastante
sobre lo que te gusta o crees que te gusta, para informarte mejor sobre lo que
deseas ser y lo que quieres lograr. Luego, trázate una meta y un plan para
alcanzar y realizarte en tu campo de interés. De ahí nadie te parará, lucha por
tus sueños y pasa a la acción para lograrlo.
• En una hoja de papel, elabora un plan
sencillo, con hitos principales, escribiendo las acciones que debes realizar
para lograr todo lo que imaginaste. Estos ejemplos te ayudarán a diseñar tu
plan:
- Hito 1: En el año 2025, estaré
trabajando y estudiando a la vez, para lograr lo que quiero alcanzar en el año
2040.
- Hito 2: En el año 2030, estoy
ya trabajando en lo que me gusta hacer, en mi campo de interés.
- Hito 3: En el año 2040, ¡lo
logré!, tengo mi empresa, soy el gerente, soy un buen arquitecto, soy un profesor
querido en mi escuela y mi comunidad, soy un artista que inspiro a las
personas, soy un deportista que represento a mi país, etc., lo que tú
proyectas, de acuerdo con tu campo de interés.
• Ahora te toca hacer tu plan:
- En el año 2025, estaré…
- En el año 2030, estaré…
- En el año 2035, estaré
- En el año 2040, estaré…
Finalmente, diseña tu plan en una
línea de tiempo. Recuerda agregarle un título; además, puedes realizar dibujos
en función de tu plan. En el documento “Línea de tiempo”
¡Excelente trabajo!
¿Qué es una línea de tiempo?
La línea de tiempo es la
representación gráfica de periodos cortos, medianos o largos (años, lustros,
décadas, siglos, milenios). En una línea de tiempo puedes representar la
secuencia y la duración de los procesos, hechos y acontecimientos, que son
hitos importantes de un proceso. De esta manera, la línea de tiempo permite
visualizar la relación temporal entre estos.
¿Cómo
se hace?
1. Lo primero que debes hacer es tener información respecto
al tema sobre el que harás la línea del tiempo.
2. Luego, selecciona los aspectos que necesitas representar
y registrar, así como el momento en el que ocurrieron.
3. Determina la primera y la última fecha a representar.
4. Decide la escala de representación que utilizarás (años,
lustros, décadas, siglos, etc.)
5. A continuación, traza una línea recta horizontal en la
que señales las marcas temporales acordes con la escala de representación
temporal que utilizarás.
6. Finalmente, escribe palabras e ideas clave que se refierán
a los aspectos que seleccionaste. Recuerda que puedes utilizar gráficos o
ilustraciones que complementen la información representada.
¿Qué
aprendí hoy?
Desarrollar tu reto.
Tercero A LINK
Tercero B LINK
Tercero C LINK
Tercero D LINK
Tercero E LINK
Tercero F LINK
Tercero G LINK
Para más información
http://tutorial.cch.unam.mx/bloque2/docs/linea_de_tiempo.pdf
http://raulnavarretemurillo.blogspot.com/2014/10/mi-linea-de-tiempo-de-mi-experiencia.html
Gracias
Docente : Osver Casas Mallaopoma Docente : Daniel Roque BWhatsApp : 967275220 WhatsApp : 975309824
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